Статус школи – українська (з 2000 року).

Загальна кількість працівників – 87.

З них :
педагогічних працівників - 48
бібліотекарі - 1
осіб обслуговуючого персоналу – 27
працівників їдальні – 4
медична сестра.

У школі навчається 590 учнів (+203 дистанційно) у 26 класах з українською та російською мовами навчання.

З 2001 року школа працює за модульно-розвивальною системою навчання: три модулі (з двома перервами по 20 хв. і 15 хв.), які складаються з трьох міні-модулів по 30 хвилин та 5 хвилинною перервою між ними.

Удосконалюється навчально-виховний процес в оновленій початковій школі. Першокласники мають можливість навчатися в режимі повного робочого дня. Для них обладнані спальна та ігрова кімнати.

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ШКОЛИ:

• формування життєвих компетентностей,
  
• збереження здоров’я дітей,
  
• профілізація навчання,
  
• гуманізація навчально-виховного процесу,
  
• формування багатомірного освітнього простору, зорієнтованого на індивідуальний розвиток особистості через навчання та виховання,
• інформатизація навчання,
  
• реалізація компетентісно-орієнтованого підходу до розвитку, виховання та навчання учнів через оновлення змісту освіти та впровадження нових освітніх технологій.

ПРОБЛЕМА ШКОЛИ: створення умов для формування морально-духовної життєво компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, сім'янин, професіонал, через моніторингову систему дослідження якості освіти та впровадження сучасних інноваційних  технологій у навчально-виховний процес.

ГОЛОВНІ ЦІЛІ ШКОЛИ:

• виховання в учнів свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності, культури розумової праці, створення умов творчого розвитку природних обдарувань дитини ( загальних - інтелектуальних, психофізіологічних, фізичних та ін.;  спеціальних- художніх, технічних, математичних тощо);
  
• формування ціннісного ставлення особистості до суспільства й держави, яке виявляється у патріотизмі, національній самосвідомості, правосвідомості, політичній культурі та культурі міжетнічних відносин;
  
• формування в учнів навичок культури здоров 'я, безпечної поведінки, уміння робити єдино правильний вибір на користь здорового способу життя, підвищення рівня їх інформованості з питань профілактики тютюнопаління, алкоголізму, наркоманії, профілактики ВІЛ/СНІДу, випадків фізичного та психологічного насильства, образ, недбалого й жорстокого поводження з дітьми, попередження торгівлі людьми;
  
• налагодження тісного взаємозв'язку сім'ї та школи, залучення батьків до навчально-виховної роботи, підвищення рівня педагогічної культури батьків, створення умов для соціального захисту дітей, соціальна та психологічна допомога дітям, батькам, сім 'ям;
  
• формування потреби в праці, творчого ставлення до неї, зорієнтованого на особливості ринкового господарювання економічного мислення, ознайомлення учнів з науковими основами сучасного виробництва, практична й психологічна підготовка їх до праці, свідомого вибору професії;
  
• формування та розвиток естетичного сприйняття світу, естетичних понять, поглядів, переконань, виховання естетичного смаку, виховання вміння привносити в життя красу;
  
• формування в учнів загальнолюдських норм гуманістичної моралі (добра, взаєморозуміння, милосердя, віри у творчі можливості людини), моральних понять, поглядів, переконань, моральних почуттів, вироблення навичок і звичок моральної поведінки, культури спілкування, засвоєння учнями правил поведінки в школі, їх прав та обов'язків;
  
• формування правового світогляду підлітків і навичок відповідальної поведінки;
  
• створення оптимальних умов для забезпечення фізичного розвитку особистості, збереження її здоров'я, підготовка до фізичної праці, захисту Батьківщини;
  
• забезпечити наступність у системі дошкільна освіта – школа першої ступені – школа другої ступені.

В умовах інтенсивного оновлення й модернізації, гуманізації учбового процесу педагогічний колектив школи виконує завдання:

• впровадження нового державного стандарту початкової освіти;
• навчання дітей державною мовою;
• вивчення двох іноземних мов;
• використання інноваційних технологій у навчальному процесі;
  
• реалізації стандарту базової та повної загальної середньої освіти;
  
• застосування педагогічних досягнень у професійній діяльності;
  
• удосконалення навчально-методичної бази школи.

НАВЧАЛЬНО-МАТЕРІАЛЬНА БАЗА ШКОЛИ

У школі діє 40 навчальних кабінетів і класних кімнат:

• 3 кабінети української мови та літератури
  
• 3 кабінети російської мови та зарубіжної літератури
  
• 3 кабінети математики
  
• 2 кабінети історії
  
• кабінет географії
  
• кабінет фізики
  
• кабінет хімії
  
• кабінет біології
  
• кабінет Захисту Вітчизни
  
• кабінет художньої культури
  
• 2 комп’ютерних класа
  
• методичний кабінет
• 8 кабінетів початкових класів
  
• комплекс для дітей 6-річного віку (навчальні кабінети, спальні та ігрові кімнати)
  
• кабінет дитячих рухів
  
• 3 майстерні (слюсарна, столярна, обслуговуючої праці)
  
• спортивний зал
  
• тренажерний зал
  
• етнографічна світлиця
  
• бібліотека з читальним залом
  
• актовий зал
  
• їдальня
  
• медичний пункт
• кабінет стоматолога.

Школа має одну з найкращих спортивних баз міста. Площа спортивного залу, в якому постійно проводяться шкільні і міські змагання, 423 м². В школі є також і Малий гімнастичний спортивний зал.

В школі працює два кабінета інформатики, де розташовані 2 комп’ютерних класа на 20 робочих місць з комп'ютерами. В класах є інтерактивна дошка, пластикова дошка, струминний, лазерний принтери, сканер. Персональні комп’ютери поєднані в локальну мережу та підключені до глобальної мережі Інтернет.